Методика

Тема веб-квесту: 

Літературні сенотафи борцям за волю України доби

 Української революції 1917-1921 років

Автор веб-квесту:  Пятаченко Ю.В.

Критерії оцінювання:

№ з/п	Критерії	Так/Ні +/-
1	Відповідність змісту темі згідно ролі
2	Унікальність та оригінальність інформації
3	Відсутність помилок (орфографічних, граматичних, непрацюючих посилань та невірних графічних об’єктів)
4	Оригінальність дизайну, загальний вигляд, використання кольорів, читабельність шрифтів
5	Наявність і доцільність добору та використання діаграм, графіків, схем
6	Виваженість добору зображень, їх розміщення та розмір, відповідність змісту
7	Доцільність використання інтерактивних елементів

Ролі та завдання:

Вчитель - термінологіст   (вивчає теоретичні основи  питання: тематика, хронотоп,  топос, формально-поетикальні основи літературних сенотафів). Учитель –теоретик літератури (вивчає історико-літературні  особливості створення літературних сенотафів  українськими письменниками ХХ століття( О.Олесь, П.Тичина, поети-«пражани»: Є.Маланюк, О.Стефанович, О.Лятуринська). Вчитель – історик літератури (досліджує  проблемно-тематичну специфіку топосів у творах, присвячених Добі Визвольних Змагань 1917-1921 років). Вчитель-біографіст( досліджує  історико-літературних аспекти  участі українських письменників  у подіях Української революції 1917-1921 років: В.Стефаник, В.Винниченко,О.Олесь, О.Вишня, М.Куліш, Є.Маланюк, О.Довженко). Вчитель-літературний критик ( досліджує особливості художньої інтерпретації  теми Холодного Яру в романі «Чорний Ворон» В.Шкляра).

Хід роботи:

1. Обрати роль, яку будете виконувати та внести дані в файл  (групова форма роботи).

2. Знайти в мережі Інтернет і систематизуйте інформацію по  темі  та згідно обраної ролі. 

3. Створити наступні продукти:

3.1. Мультимедійну презентацію відповідно шаблону (індивідуальна форма роботи).

3.2. Онлайн газету, на якій розмістити текстову, фото та відео інформацію за темою веб-квесту (групова форма роботи).

3.3. Інтерактивні дидактичні матеріали,  використовуючи запропоновані Інтернет-сервіси (індивідуальна форма роботи).

3.4. А також за потреби:

- відеоролик;

- фотозвіт;

- буклет;

-  сторінка сайту чи блогу та інше.

4.  Розмістити посилання на створені продукти відповідно ролі у таблиці "Результати роботи".

5. Продумати виступ.

Результати  роботи по темі веб-квесту:

Таблиця "Результати роботи".

Прізвище та ініціали	Мультимедійна презентація	Інтерактивні дидактичні матеріали	Додаткові матеріали (за потреби)
Групова робота	Візитка групи
Сирота Ольга Олександрівна	презентація	вправа
Дудка Людмила Павлівна	презентація	вправа
Скафа Тетяна Олександрівна	презентація	вправа
Коваленко Оксана Володимирівна	презентація	вправа
	презентація	вправа
Групова робота	Онлайн газета